如果你一直在追踪《敢作敢为，格里塔》(how -dare you- greta)的冒险行为，你可能会认为气候变化是危害青少年的罪行。然而，瞥一眼德国最新的国际学生评估项目(PISA)结果，就会发现对我们孩子的未来更直接的威胁:迫在眉睫的教育危机。

专家曾预测，由于流行病导致的学校关闭，世界各地15岁学生的成绩将下降。现在，PISA的结果与关于疫情对教育不利影响的全球研究一致。数学(下降17%)和阅读(下降11%)的平均水平显著下降，而科学(下降2%)的表现略好。

令人担忧的是，与赞助PISA测试的经济合作与发展组织(OECD)的其他国家相比，德国的下滑要严重得多。在数学方面(下降25%)，与2018年的孩子相比，德国青少年损失了近一年的知识，在阅读方面损失了半年多(下降18%)，在科学方面损失了三分之一学年(下降11%)。2022年的结果是德国有史以来的最低分数。

我希望我们能把这一切都归咎于新冠病毒，但这种明显的下降证实了2012年左右出现的一种趋势，即得分低于基线水平的学生大幅增加。这是一个巨大的问题，让人想起2000年我们所说的“PISA冲击”，当时这个国家作为诗人和思想家之国的自信受到了打击。最近的调查结果实际上更糟，每10个孩子中就有3个在数学方面低于基准水平。经合组织代表在柏林展示调查结果时表示，他们不能说超市里的特价商品是否真的是便宜货。能力从未出现过如此大的下降——这是一个历史低点。

至于英国，有些成绩稳定，有些成绩下降，但与德国直接比较，你们在所有领域都比我们好。在数学方面，76%的英国学生至少达到了基本水平(德国为70%)。在阅读方面，80%的英国15岁学生达到了基本或更高的水平(德国为75%)。科学:80%的英国学生和77%的德国学生。数学(英国11%，德国9%)和阅读(英国10%，德国8%)的优等生比例也更高。

总而言之，英国在所有三门科目上的得分都高于平均水平，德国仅在一门科目上略高于平均水平。关键的发现甚至没有解决这样一个事实:从汉堡到慕尼黑的青少年很少阅读，在课堂上很难集中注意力。

德国青少年似乎比英国青少年生活得更好的唯一领域与成绩无关。根据国际学生评估项目，14%的德国学生在学校里感到尴尬或格格不入。在英国，这一比例为26%。与此相对应的是，德国报告自己是欺凌受害者的儿童较少:21%的男孩和女孩，而英国的女孩和男孩分别为27%和28%(经合组织平均水平:20-21%)。

还有一个相似之处:两国都在努力解决智能手机在教室里分散注意力的问题。

虽然德国的优等生没有得到充分的激励，但最令人担忧的方面是德国非体育学校中成绩差的学生比例的上升——从25%上升到40%。这意味着近一半的学生缺乏职业培训和继续教育的正确视角，因为他们不懂足够的数学和德语。

这种危机的原因几十年前就已经为人所知:学校尤其不让那些在家不说德语和/或来自较贫穷社会背景的孩子学习。语言测试和小学前的培训并不是在所有地方都是强制性的，德国的联邦制意味着从国家层面进行有效干预是极其困难的。难怪主要负责大学事务的联邦教育部长已经提议修改宪法。

到目前为止，Länder可能会从柏林拿钱，但严格保护他们在教育方面的法律权威，尽管14500个全职教师职位空缺(如果感兴趣，请申请-德国是绝望的)。在一些地区，每10节课就会取消一次。

专家预测，仅数学能力的下降就会在未来70年让德国损失14万亿欧元的经济潜力。但更重要的是，这会让这些年轻人失去过上体面生活的机会。在这么小的年纪限制孩子的机会，这就构成了过失犯罪。